8月25日，中國高科（600730.SH）發(fā)布2023年半年報。數據顯示，上半年，中國高科實(shí)現營(yíng)業(yè)收入6607.73萬(wàn)元，同比增長(cháng)10.99%，產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)收入相比上年同期增長(cháng)199.81%，租賃業(yè)務(wù)收入穩中有升，同比增加5.41%。上半年，中國高科積極把握行業(yè)變革與機遇，靈活應對市場(chǎng)變化與需求，實(shí)現業(yè)績(jì)穩步上升。

產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)持續聚焦產(chǎn)品和運營(yíng)優(yōu)化，已完成首屆合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)閉環(huán)

【資料圖】

2022-2023學(xué)年，中國高科各合作院校在校生規模進(jìn)一步增長(cháng)，2023年上半年產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)收入相比2022年上半年增長(cháng)199.81%。中國高科積極把握政策利好與產(chǎn)業(yè)機會(huì )，已與數十所院校達成了產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)合作，合作院校層次涵蓋雙一流院校、雙萬(wàn)院校、應用型本科以及高職高專(zhuān)，合作院校學(xué)歷層次涵蓋碩士、本科及專(zhuān)科。

基于傳統產(chǎn)業(yè)學(xué)院共建、專(zhuān)業(yè)共建、賦能實(shí)訓等合作模式，中國高科進(jìn)一步拓展產(chǎn)業(yè)實(shí)訓基地、師資培訓、實(shí)驗室產(chǎn)品等創(chuàng )新合作模式，合作區域覆蓋山東、廣東、四川、內蒙古、河南、湖北、黑龍江、遼寧、福建等地。中國高科持續聚焦自主產(chǎn)品構建和運營(yíng)服務(wù)體系優(yōu)化，全方位打造核心競爭力。

教育產(chǎn)品構建方面，中國高科產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)團隊獨立研發(fā)完成信息技術(shù)應用創(chuàng )新（簡(jiǎn)稱(chēng)“信創(chuàng )”）方向教育產(chǎn)品和解決方案，實(shí)現大數據、人工智能等專(zhuān)業(yè)與信創(chuàng )課程體系融合創(chuàng )新。中國高科聯(lián)合頭部信創(chuàng )廠(chǎng)商，將產(chǎn)業(yè)前沿技術(shù)體系、業(yè)務(wù)模型、項目案例等轉換為教學(xué)資源，研發(fā)和輸出與高校課程相匹配的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程體系、企業(yè)級項目案例等高質(zhì)量教學(xué)資源。

教學(xué)運營(yíng)方面，中國高科以總部運營(yíng)中心為核心，在全國范圍內已建立了15個(gè)成熟高效嚴謹的區域運營(yíng)團隊，通過(guò)縱向管理持續為高校提供高質(zhì)量、精細化、標準化的產(chǎn)業(yè)學(xué)院運營(yíng)以及賦能實(shí)訓服務(wù)。產(chǎn)業(yè)學(xué)院運營(yíng)方面，高科產(chǎn)業(yè)學(xué)院對合作專(zhuān)業(yè)均投建對應的實(shí)訓實(shí)驗室，以滿(mǎn)足合作專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)服務(wù)，累計為共建專(zhuān)業(yè)授課課時(shí)達到30000+課時(shí)。中國高科從已完成首屆合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)的閉環(huán)，覆蓋“學(xué)生招生進(jìn)?！虒W(xué)授課→實(shí)習推薦→就業(yè)服務(wù)”的全流程，形成了順暢的產(chǎn)業(yè)學(xué)院運營(yíng)實(shí)施流程。賦能實(shí)訓方面，中國高科已累計為985、211、雙一流本科類(lèi)院校提供約上萬(wàn)余課時(shí)的實(shí)訓服務(wù)，形成了一整套成熟的軟件工程賦能實(shí)訓管理流程及工程案例資源。

人工智能快速發(fā)展，英騰教育積極把握教育變革與創(chuàng )新機遇

2023年上半年，中國高科控股子公司英騰教育實(shí)現營(yíng)業(yè)收入3594.51萬(wàn)元。英騰教育積極把握AI行業(yè)的發(fā)展機遇，將業(yè)務(wù)模塊與 AI 緊密結合，進(jìn)一步實(shí)現自適應學(xué)習、沉浸式學(xué)習、學(xué)情評測、自動(dòng)答疑、掃描知識漏洞等功能，通過(guò)精準定位用戶(hù)知識薄弱點(diǎn)提升教學(xué)質(zhì)量，幫助企業(yè)和用戶(hù)實(shí)現知識快速傳播與掌握。英騰教育旗下考試寶典、刷題神器、醫考拉衛生人才教育培訓云平臺以及急救科普教育產(chǎn)品發(fā)展態(tài)勢良好，持續推動(dòng)醫學(xué)教育領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的規范化、品質(zhì)化、公益化。

英騰教育基于題庫后臺的大數據分析系統，通過(guò)掌握用戶(hù)學(xué)習行為、學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習結果等，進(jìn)一步分析用戶(hù)習慣、了解用戶(hù)喜好，智能化推送復習試題、教學(xué)視頻等內容，讓用戶(hù)由“自己學(xué)”轉變?yōu)橹悄芑a(chǎn)品“帶著(zhù)學(xué)”，幫助用戶(hù)降低制定學(xué)習計劃和搜集學(xué)習資料的時(shí)間成本，實(shí)現最大程度地優(yōu)化定制學(xué)習。

優(yōu)質(zhì)的人才儲備，推進(jìn)教育與AI等新興技術(shù)的融合發(fā)展

中國高科擁有專(zhuān)業(yè)、優(yōu)質(zhì)的人才隊伍，業(yè)務(wù)核心團隊由資深教育專(zhuān)家、教育產(chǎn)品研發(fā)設計專(zhuān)家、教育運營(yíng)管理專(zhuān)家以及優(yōu)秀的企業(yè)管理人才領(lǐng)銜。同時(shí)，中國高科擁有一支高素質(zhì)、年輕化的隊伍，總部碩士及以上人才占比45%、國際交往人才占比23%。

報告期內，中國高科引進(jìn)具有學(xué)科交叉背景，具備計算機科學(xué)、數學(xué)、人工智能、機器學(xué)習、深度學(xué)習、算法研究、數據挖掘、自然語(yǔ)言處理等領(lǐng)域知識的綜合型人才，占新引進(jìn)人才總數26%。優(yōu)質(zhì)的人才儲備為中國高科教育產(chǎn)品的自主研發(fā)、領(lǐng)先教育體系的構建提供了有力保障，為中國高科推進(jìn)教育與AI等新興技術(shù)的融合發(fā)展以及自身業(yè)務(wù)壯大提供了強大驅動(dòng)力。

分析人士指出，重要報告強調，要實(shí)施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。重點(diǎn)提出要統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育協(xié)同創(chuàng )新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位。隨著(zhù)一系列鼓勵與扶持政策加速落地，職業(yè)教育及相關(guān)多個(gè)細分領(lǐng)域已進(jìn)入黃金發(fā)展階段，且均具有較為清晰的發(fā)展驅動(dòng)力，中國高科將有望受益于教育領(lǐng)域政策的顯著(zhù)利好及市場(chǎng)機遇的不斷涌現。

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