中午11點半、下午4點半對于多數雙職工家長來說，面臨著一個繞不開的難題——放學了，誰去接孩子？

為民辦實事，是黨史學習教育的切入點、落腳點。圍繞家長群眾最發愁的孩子接送問題，伊濱經開區第一實驗小學在區教體局的指導下，在“課后延時服務”上下足“繡花”功夫，一方面克服經費緊張、設備短缺的困難，積極改造餐廳、設置床位、安裝空調......全面完善學校服務設施；一方面廣泛征求意見，精心安排服務內容，科學設置特色課程，為學生提供高質量、多元化的課后延時服務，形成了“午餐+晚餐+作業+綜合素養提升”的“一站式”課后延時服務模式，不僅讓學生 “留下來”，還能“留得住”，更能“留得好”，讓群眾的煩心事迎刃而解。

精心照料、全流程服務，讓家長放心

學校加強家?；?，由各班推薦學生家長擔任生活老師，鼓勵其參與學生就餐工作，對餐飲公司飯菜質量、食品安全進行監管，分餐和午休由學校教師和生活老師配合實施。

工作中，生活老師對待孩子們非常用心，餐前總會提早把飯打好，讓孩子們就餐時剛好吃到溫度適中的飯菜；午休時，她們總是小心翼翼地查看每個孩子的睡姿。

作業清零、全時段增效，讓家長省心

為家長解決作業輔導難題，一方面以打造高質量課堂為抓手，提高課堂教學效率，減少課后作業布置。另一方面開設了課后延時服務“放心班”，主要以輔導學生作業為主，學生回到家里可以和家長享受親子時光，極大減輕了家長負擔。

整合資源、全方位育人  讓家長開心

學校開設河洛大鼓、古箏、書法、跆拳道、足球、籃球、輪滑等十幾門特色課程，重點培植學生多元素養。

每周三從中午開始，30余名二年級到五年級的小學生，他們手拿月牙板，身前放著一面鼓，扎著丁字步，站得筆直，目視前方。在河洛大鼓非遺傳承人張懷生的指導下，眼手身法步，一招一式都有板有眼。“才兩個月，孩子們已經像模像樣了，會表演《中國話》等幾個小節目了。”張懷生很欣慰。

書法藝術是中國傳統文化瑰寶，學校積極引進專業老師，讓孩子們養成規范的坐姿、握筆姿勢；從筆法、結構到章法的教學，讓學生逐步提高審美能力；讓學生自覺樹立“寫好中國字，做好中國人”的文化自信。

輪滑課程讓學生充分感受輪滑運動文化與樂趣，培養學生勇于挑戰、克服困難的優秀品質。2021年5月，該校學生曲晨陽在洛陽市“厚德”杯中小學校級聯賽中，勇奪少年男子丁組速度過樁第1名、少年男子丁組200米速滑第1名；劉李嫣獲得專業幼兒女子甲組速度過樁第4名的好成績。

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因為學校課后延時服務質量高，深受家長認可、學生歡迎，報名人數由最初的幾十人迅速增加，目前，全校650余名學生參加了學校課后延時服務，參與率超90%。數字變化的背后是家長群眾對學校‘官方帶娃’的認可與信任。

學校黨支部書記、校長董朋高說，課后延時服務“沒有最好，只有更好”，伊濱經開區第一實驗小學將堅持以深學促實干，把黨史學習教育成果轉化成為民服務的生動實踐，積極為群眾辦實事解難題，高質量開展課后延時服務工作，進一步增強教育服務能力，增強人民群眾教育獲得感、幸福感，為辦好人民滿意教育、打造伊濱“科教強區”作出應有貢獻。

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