“三堂課”，之于鄢陵黨史學習教育，是一個極具號召力的詞語：

理論課，讓鄢陵人從深學細悟中感受思想偉力;

調研課，讓鄢陵人在“眼睛向下、腳步向前”的學習交流中形成高度認同，并凝聚起團結奮進之力;

實踐課，讓鄢陵人以學促干、把黨史學習的熱度轉化為為民服務的溫度。

理論課、調研課、實踐課三課合一，上下貫通，相輔相成，相得益彰，如同一列列“紅色動車組”，推動著鄢陵黨史大學習、大研討、大交流出彩、出新、出效，走深、走心、走實。

歷史是最好的教科書。“從山區到平原，從農村到城市，從戰爭到和平，從貧窮到繁榮……中國共產黨猶如一個進京趕考的學子，背著行囊，披荊斬棘，領導中國人民走出了一條從站起來、富起來到強起來的中國道路……”一堂由中央黨校韓曉青教授以《黨對中國革命道路的探索》為題的專題講座，拉開了鄢陵黨史學習教育“上好理論課”的序幕。百場黨史教育培訓、百場黨史主題宣講、百年黨史知識競賽、百個紅色“微黨課”評選……黨員干部就近就便學習，通過“身邊人”“身邊事”接受黨史教育。

印證這種學習效果的，是一組組帶著泥土芳香、沉甸甸的數字：100多篇有深度、有見地的學史心得“新鮮出爐”;30多篇涉及中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等方面的專題報告“脫穎而出”;200多場黨史宣講專場，3萬余人次學習;“學習強國”黨史學習教育專題，每天登錄學員超過5000人次……

經過調查研究，鄢陵新一任縣委、縣政府精準勾勒出鄢陵彎道超車、換擋提速的新藍圖：按照有產業、有就業、有稅收、可持續的標準，著力擴大生態經濟優勢這一個優勢，補齊工業和城市基礎設施兩個短板，筑牢黨建、作風和營商環境三項保障，抓好項目建設這一個載體，最終以項目建設的突破搭建起鄢陵高質量發展的“四梁八柱”。

保障和改善民生沒有終點，只有連續不斷的新起點。

堅持為民情懷、立足職責職能，帶頭躬身入局，用心用情用力解決群眾反映強烈的操心事煩心事揪心事，是鄢陵開展“我為群眾辦實事”、解決群眾“急難愁盼”的“實踐課”。

近日，鄢陵縣柏梁鎮大王莊村村民王老漢心情煩躁。因贍養問題，他準備與養子對簿公堂。他心里也清楚，即使打贏官司，他和養子之間的親情也會產生更大的裂痕。正在村里走訪的縣司法局調解員黃俊洋得知這一消息后，立即到王老漢的家中了解情況。半個小時后，黃俊洋召集來了王老漢的養子及村里的干部，在王老漢的家中召開了“多方”會談。黃俊洋從法律到人情、從人情到道德、從道德到輿論，動之以情、曉之以理，近4個小時的真誠勸說，說得王老漢的養子痛哭失聲，當場表示今后一定將王老漢當親生父親看待，父子倆握手言和。

鄢陵“我為群眾辦實事”活動也即將達到高潮。鄢陵通過調研，在媒體開辟納諫平臺，廣泛征集群眾意見和建議，初步梳理出第一批“我為群眾辦實事”縣級項目清單22項，涉及就業創業、衛生健康、教育文化、土地交通等260小項具體容缺辦理事項，3月份以來共辦理各類民生實事1900余件，綜合滿意度保持在99%以上。

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